Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Götz, Georg |
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Titel | Verstehen durch Schreiben. Die Julikrise 1914 mit Hilfe eines Lückenflussdiagramms erarbeiten. |
Quelle | In: Geschichte lernen, 30 (2017) 176, S. 24-29Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-3096 |
Schlagwörter | Historisches Lernen; Unterrichtskonzeption; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Textproduktion; Geschichtsunterricht; Politische Krise; Kriegsausbruch; Deutsches Kaiserreich; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2017/4 |