Le Parkour in der Grundschule. Erprobung von Sprungtechniken zur Hindernisüberwindung nach dem genetischen Konzept.

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Autor/in	Hartnack, Florian
Titel	Le Parkour in der Grundschule. Erprobung von Sprungtechniken zur Hindernisüberwindung nach dem genetischen Konzept.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 66 (2017) 1, S. 6-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Methode; Grundschule; Primarbereich; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsstunde; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Springen; Turnen; Hindernis; Parcours
Abstract	Die Sportart Le Parkour greift turnerische Bewegungen auf und überträgt diese in einen neuen und (im Vergleich zum Gerätturnen) für viele Schüler attraktiveren Kontext. Verf. stellt eine exemplarische Unterrichtsstunde zur Hindernisüberwindung vor (2.-4. Klasse), bei der die Schüler selbsterprobend an (turnerische) Sprungtechniken herangeführt und Ängste vor Turngeräten abgebaut werden. Im Anhang werden verschiedene Sprungtechniken im Le Parkour erläutert und die Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit dargestellt. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/3

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