Mündliche Klassenarbeiten. Mehraufwand oder Mehrwert?

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Autor/in	Rausch, Maike
Titel	Mündliche Klassenarbeiten. Mehraufwand oder Mehrwert?
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Russisch, 14 (2017) 1, S. 10-11Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4081
Schlagwörter	Lehrerrolle; Klassenarbeit; Mündliche Prüfung; Methodik; Sprechen
Abstract	Lernstandserhebungen in Form von schriftlichen Klassenarbeiten stellen auch weiterhin das Gros der Leistungsüberprüfungen im schulischen Alltag. Doch im Zuge der Kompetenzorientierung und Betonung der Mündlichkeit haben mündliche Klassenarbeiten in Deutschlands Klassenzimmern Einzug gehalten. Schließlich sollen Sprachen gesprochen und Schüler auf echte Kommunikationssituationen vorbereitet werden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/3

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