Fremdsprachenunterricht und Migration. Überlegungen zu einem migrationssensiblen Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	Hohwiller, Peter
Titel	Fremdsprachenunterricht und Migration. Überlegungen zu einem migrationssensiblen Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 14 (2017) 2, S. 5-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Methodik; Lehrwerk; Lingua franca; Fremdsprachenunterricht; Inhaltsbezogenes Lernen
Abstract	Aufgrund der aktuellen Zahl von Neuzugewanderten in Deutschland ergeben sich für die Institution Schule bestimmte Herausforderungen, bei deren Bewältigung der schulische Fremdsprachenunterricht Unterstützung leisten kann. Wie dies geschieht, wird im Beitrag anhand der Handlungsfelder Lehrwerk, Kompetenzen, Inhalte und dritte Orte thematisiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/3

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