Stress und Stress-Bewältigungsstrategien bei Sportlehramtsstudierenden der DSHS Köln.

Autor/inn/en	Pels, Fabian; Schäfer, Alina; Haaren-Mack, Birte von
Titel	Stress und Stress-Bewältigungsstrategien bei Sportlehramtsstudierenden der DSHS Köln.
Quelle	Aus: Kleinert, Jens (Hrsg.); Wolf, Julia (Hrsg.): Schulsport2020: erste Ergebnisse des Projekts und Ausblicke auf eine Weiterentwicklung der Sportlehrer/innenbildung. Köln (2017) S. 31-34 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-922386-01-8
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Erfahrung; Querschnittuntersuchung; Bewältigung; Stressbewältigung; Bildungspolitik; Lehrer; Lehrerverhalten; Stress; Bewegungsaktivität; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Herausforderung; Infrastruktur; Deutsche Sporthochschule; Forschungsprojekt
Abstract	Sportlehrkräfte stehen im Berufsalltag vor einer komplexen Herausforderung. Der Unterricht soll Kindern und Jugendlichen einen aktiven Lebensstil präsentieren und zudem soll dieser bei der Persönlichkeitsentwicklung eine elementare Funktion einnehmen. Strukturelle Probleme sowie hohe Erwartungen der Eltern führen daher schnell zur Stressentwicklung. Verf. haben unter Lehramtsstudierenden an der Sporthochschule Köln eine Querschnittsbefragung durchgeführt, um die Anwendung von Copingstrategien zur Stressbewältigung zu untersuchen. (rho). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3