Mentoring - Wunsch und Wirklichkeit. Dekonstruktion und Rekontextualisierung eines Versprechens.

Sonst. Personen	Stein, Volker (Hrsg.); Carl, Mark-Oliver (Hrsg.); Küchel, Julia (Hrsg.)
Titel	Mentoring - Wunsch und Wirklichkeit. Dekonstruktion und Rekontextualisierung eines Versprechens.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Budrich UniPress Ltd. (2017), 130 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86388-760-3; 978-3-86388-760-5
Schlagwörter	Metakognition; Soziale Beziehung; Beratung; Lehrerausbildung; Personalentwicklung; Sozialkapital; Unternehmen; Vertrag; Beruflicher Aufstieg; Berufsorientierung; Praxissemester; Studiengang; Aufsatzsammlung; Praxis; Berater; Berufsanfänger; Mentor; Deutschland; Siegen
Abstract	Die Struktur des Bandes nähert sich Mentoring unter explizitem Rückgriff auf das spezielle theoretische und methodische Instrumentarium der beteiligten Disziplinen. [...] Diese explizit inklusionspädagogischen. lehrerinnenbildnerischen, wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Perspektiven werden eingeleitet durch zwei Beiträge, die in einer transdiziplinären Zusammenschau grundlegenden Fragen an den gemeinsam erreichten Diskussionsstand in der Mentoring-Theorie stellen [...] Der erste disziplinäre Schwerpunkt wird durch die Lehrerinnenausbildung markiert. [...] Die wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Perspektive wird durch vier Beiträge abgedeckt, die sich mit gegenwärtiger und zukunftsorientierter Einordnung von Mentoring in Organisationen - hier konkret: Unternehmen und Universität - befassen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3