Knowledge, belief, and the Irish revolution. The impact of schooling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fitzpatrick, David
Titel	Knowledge, belief, and the Irish revolution. The impact of schooling.
Quelle	Aus: Kelly, James (Hrsg.); Hegarty, Susan (Hrsg.): Schools and schooling, 1650-2000. New perspectives on the history of education. Dublin, Ireland: Four Courts Press (2017) S. 110-137Verfügbarkeit
Reihe	Seamus Heaney lectures. 8
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	1-84682-628-4; 978-1-84682-628-3
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schulbesuch; Schulbildung; Geschichte (Histor); Schreib- und Lesefähigkeit; Revolution; Volkszählung; Alphabetisierung; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Katholik; Protestant; Irland; Nordirland; Ulster
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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