Bildung als Selbstgestaltung des Lebenslaufs. Zur Funktion von Erziehung und Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Drieschner, Elmar
Titel	Bildung als Selbstgestaltung des Lebenslaufs. Zur Funktion von Erziehung und Bildung.
Quelle	Berlin: Logos Verlag (2017), 132 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8325-4565-9
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Funktionalismus; Bildungsgeschichte; Biografie
Abstract	Bildung und Erziehung sind die wohl zentralsten, umstrittensten aber auch spannendsten pädagogischen Grundbegriffe. Wie aber funktioniert der Prozess, der Bildung genannt wird? Und wie lässt er sich durch Erziehung anregen? Diese klassischen pädagogischen Grundfragen werden hier unter einer funktionalistischen Perspektive neu erläutert und begründet. Erziehung mit einem Bildungsanspruch kommt dabei als Vermittlungs- und Aneignungsgeschehen in personalen Interaktionen und Beziehungen in den Blick. Bildung wird darauf bezogen als Aufgabe der Person erläutert, im Lebenslauf zunehmend eigenverantwortliche und selbstbestimmte Entwicklungen des Selbst-Welt-Verhältnisses zu. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/4

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