Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte.

Autor/inn/en	Lang, Markus; Thiele, Michael
Titel	Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte.
Quelle	München; Basel: Ernst Reinhardt Verlag (2017), 67 S.Verfügbarkeit
Reihe	Inklusiver Unterricht kompakt
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-497-02719-7; 978-3-497-02719-4
Schlagwörter	Soziale Integration; Computernutzung; Benachteiligtenförderung; Raumgestaltung; Schüler; Kooperatives Lernen; Unterrichtsorganisation; Unterricht; Inklusion; Blindheit; Sehbehinderung; Sonderpädagogik; Hilfe; Maßnahme; Praxisbezug; Ratgeber; Unterstützung
Abstract	Wie kann gemeinsamer Unterricht von SchülerInnen mit und ohne Sehbeeinträchtigung funktionieren? Welche Unterrichtsmaßnahmen, organisatorischen Bedingungen und Hilfsmittel sind für das Gelingen von Inklusion notwendig? Das Buch unterstützt Lehrkräfte ohne blinden- und sehbehindertenpädagogische Ausbildung bei der Gestaltung und Durchführung eines inklusiven Unterrichts. Wichtig bei der Inklusion ist die Differenzierung nach Maßnahmen für SchülerInnen mit Blindheit und Maßnahmen für SchülerInnen mit Sehbehinderung. Es werden konkrete Aspekte der Umsetzung wie Informationszugänge, Kommunikation und Raumgestaltung praxisorientiert dargestellt. Ein eigenes Kapitel liefert [...] Informationen und Tipps rund um das Thema Nachteilsausgleich. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/1