Rechnen als "vorzüglichste Verstandesübung" und "beste Kinderlogik" für märkische Bauern- und Tagelöhnerkinder - F.E. von Rochows Musterschule in Reckahn.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Liebers, Katrin
Titel	Rechnen als "vorzüglichste Verstandesübung" und "beste Kinderlogik" für märkische Bauern- und Tagelöhnerkinder - F.E. von Rochows Musterschule in Reckahn.
Quelle	Aus: Reinhold, Simone (Hrsg.): Mensch - Raum - Mathematik. Historische, reformpädagogische und empirische Zugänge zur Mathematik und ihrer Didaktik. Festschrift für Michael Toepell. Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien (2017) S. 95-116Verfügbarkeit
Reihe	Festschriften der Mathematikdidaktik. 4
Beigaben	Illustrationen 9; Literaturangaben S. 114-116
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95987-037-5
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schule; Musterschule; Ländlicher Raum; Geschichte (Histor); Kopfrechnen; Mathematikunterricht; Rechnen; 19. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Bruns, Heinrich Julius; Riemann, Carl Friedrich; Rochow, Friedrich Eberhard von; Zerrenner, Heinrich G.; Reckahn
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2018/1

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