Body-Percussion und konkrete Poesie. Eine fächerübergreifende Unterrichtsidee zum Experimentieren mit Sprache, Körperklängen und Bewegung.

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Autor/inn/en	Dithmar, Susanne; Freytag, Verena; Völker, Anne
Titel	Body-Percussion und konkrete Poesie. Eine fächerübergreifende Unterrichtsidee zum Experimentieren mit Sprache, Körperklängen und Bewegung.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, (2016) 12, S. 1-5Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Unterrichtsgestaltung; Sprache; Rhythmus; Bewegung (Motorische); Körperbewusstsein; Rhythmusschulung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanz
Abstract	Verf. zeigen, wie Experimente mit Sprache und Body Percussion einen Zugang zur konkreten Poesie bieten können. Es wird erläutert, worum es sich bei der konkreten Poesie handelt, wie Schüler in einem Lauschraum erste Erfahrungen damit sammeln und erste eigene Versuche anstellen und wie diese Erfahrungen in darauf folgenden Unterrichtsstunden mit den Themen Body-Percussion und Sinfonie genutzt werden können. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/4

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