Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Leitz, Iris |
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Titel | Unterrichtsstörungen in der Hattie-Studie - eine Nachbetrachtung. |
Quelle | In: Lehren & lernen, 42 (2016) 12, S. 34-35Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0341-8294 |
Schlagwörter | Sekundäranalyse; Unterrichtsstörung |
Abstract | In der Unterrichtsforschung herrscht Einigkeit dahingehend, dass Störungen die Unterrichtsqualität massiv beeinträchtigen. Auch die Hattie-Studie liefert dazu evidenzbasierte Befunde, die in vielen einschlägigen Veröffentlichungen widerspruchslos rezipiert werden, obwohl sie kaum nachvollziehbar und wenig schlüssig sind. |
Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
Update | 2017/3 |