Die Persönlichkeit der Lernenden und ihre Teile - Stellungnahme zu Hoppe-Graff und Kim "Das Ziel ist richtig, aber der Weg ist nicht zielführend!"

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Autor/in	Hofer, Manfred
Titel	Die Persönlichkeit der Lernenden und ihre Teile - Stellungnahme zu Hoppe-Graff und Kim "Das Ziel ist richtig, aber der Weg ist nicht zielführend!"
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 48 (2016) 3, S. 162-164Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0049-8637; 2190-6262
DOI	10.1026/0049-8637/a000155
Schlagwörter	Erziehungsziel; Persönlichkeitsentwicklung; Psychosoziale Entwicklung; Schule; Lernen
Abstract	Im Kontext von Persönlichkeitsentwicklung als schulischem Erziehungsziel wird in sechs Punkten Stellung zum Kommentar von S. Hoppe-Graff und H. Kim "Das Ziel ist richtig, aber der Weg ist nicht zielführend!" (in ZEPP 2016, 48 (3)) genommen. Es wird angemerkt, dass Hoppe-Graff und Kim das Ursache-Wirkungs-Paradigma der empirischen Bildungsforschung und damit weite Teile sozialwissenschaftlicher bis hin zur medizinischen Wirkungsforschung in Frage stellen. Dabei wird auf das Fehlen einer systematischen und ausdifferenzierten Explikation einer alternativen Forschungslogik hingewiesen, die realisierbar ist und aus deren Ergebnissen man Empfehlungen für die erzieherische Praxis ableiten kann. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2017/2

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