Wie kommt ein Spiel zustande? Regelvariationen im Kleinfeld-Volleyballspiel initiieren.

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Autor/in	Reuker, Sabine
Titel	Wie kommt ein Spiel zustande? Regelvariationen im Kleinfeld-Volleyballspiel initiieren.
Quelle	In: Sportpädagogik, 40 (2016) 3+4, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Kreativität; Spielregel; Sekundarstufe I; Unterrichtsgestaltung; Kleinfeldspiel; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Volleyball; Regel; Änderung
Abstract	In den Sportspielen führen große Leistungsunterschiede unter den Schülern oft zu Frustration und Demotivation. Hier gilt es, Regeländerungen zu finden, die allen Schülern eine ihren Fähigkeiten angepasste Teilnahme am Spiel ermöglichen. Dazu sollte zunächst ein Bewusstsein für diese Notwendigkeit geschaffen werden, um die Schüler anschließend aktiv an der Spiel-/Regelentwicklung zu beteiligen. Verf. stellt dar, wie dies im Kleinfeld-Volleyball in der Mittelstufe gelingen kann. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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