Empowerment im Sportunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Horsch, Robert
Titel	Empowerment im Sportunterricht.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, (2016) 3, S. 11-14 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Psychische Entwicklung; Selbstvertrauen; Sekundarstufe II; Schüler; Lernmotivation; Motivation; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Fußball; Schulsport; Sportpsychologie; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	"Empowerment" ist ein Oberbegriff für Maßnahmen und Veränderungsprozesse, die Schüler bei dem Ziel der Erlangung von Eigenverantwortung und "Mündigkeit" unterstützen. Verf. skizziert die wichtigsten Ziele des Empowerment-Ansatzes und erläutert am Beispiel des koedukativen Fußballspiels in einem Sport-Leistungskurs der 12. Jahrgangsstufe, wie Selbstvertrauen, Lerninteresse und Motivation mit Empowerment gestärkt werden können. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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