Geflüchtete Kinder und Jugendliche in der Schule als Thema und Aufgabe der Seminarausbildung.

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Autor/in	Doll, Susanne
Titel	Geflüchtete Kinder und Jugendliche in der Schule als Thema und Aufgabe der Seminarausbildung.
Quelle	In: Lehren & lernen, 42 (2016) 10, S. 27-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Studienseminar; Flüchtling
Abstract	Die seit Beginn 2016 in Deutschland und damit auch in Baden-Württemberg stark rückläufige Zahl Geflüchteter könnte dazu verleiten, die inhaltlich ohnehin hoch verdichtete Ausbildung an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung davon zu entlasten, sich "auch noch" mit dieser Thematik zu beschäftigen. Diese Einstellung greift jedoch in mehrfacher Weise zu kurz. Der Artikel schildert die ersten Schritte, die Fähigkeit zum Unterricht mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen verbindlich in der Ausbildung von Lehrkräften des Primar- und des Sekundar-I-Bereichs zu verankern.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/2

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