Wenn Koordinaten sich verschieben. Zur Evangelizität der Religionspädagogik im mehrheitlich säkularen Kontext.

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Autor/in	Domsgen, Michael
Titel	Wenn Koordinaten sich verschieben. Zur Evangelizität der Religionspädagogik im mehrheitlich säkularen Kontext.
Quelle	In: Theo-Web, 15 (2016) 2, S. 92-103Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Bildung; Säkularisierung; Religionsunterricht; Atheismus; Konfessionslosigkeit; Religion; Religionspädagogik
Abstract	Dass eine Theorie religiöser Bildung, Erziehung und Sozialisation kontextuell zu profilieren ist, gehört inzwischen zu den kaum hinterfragten Grundsätzen unseres Fachs. Dass dies nicht nur auf der Theorie-, sondern auch auf der Praxisebene Auswirkungen hat, lässt sich besonders gut beim Religionsunterricht aufzeigen und das nicht nur, weil es hier mit dem Terminus der Konfessionalität einen im weiteren Sinne korrespondierenden Begriff zur Evangelizität gibt. Ein kurzer Blick auf zwei ausgewählte Regionen soll das verdeutlichen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/2

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