"Wie meinst du das?" Wie Rechenschwäche entstehen kann.

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Autor/in	Royar, Thomas
Titel	"Wie meinst du das?" Wie Rechenschwäche entstehen kann.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2016) 8, S. 42-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Lernen; Mathematik; Rechenschwäche
Abstract	Mathematik ist eine Denkweise, kein Werkzeugkasten. Wir lernen Mathematik dadurch, dass wir unsere Gedanken schärfen und teilen, nicht dadurch, dass wir Verfahren anwenden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/2

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