Meine Sprachen, die Mathematik und ich. Weiterentwicklung eines Förderkonzeptes für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache.

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Autor/in	Wellmann, Marina
Titel	Meine Sprachen, die Mathematik und ich. Weiterentwicklung eines Förderkonzeptes für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Gefälligkeitsübersetzung: My languages, mathematics and me. The development of a concept to support children with German as their second language.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 7 (2016) 2, S. 16-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Sprachproblem; Lernender; Sprachfertigkeit; Zweitsprache; Portfolio
Abstract	Vor allem bei Schülerinnen und Schülern mit Deutsch als Zweitsprache stellt man immer wieder fest, dass geringe Kenntnisse in der deutschen Sprache ihre Mathematikleistungen beeinträchtigen. Um dem entgegenzuwirken, ist das hier vorgestellte Portfolio entstanden.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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