Teacher complementarities in test score production. Evidence from primary school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kinsler, Josh
Titel	Teacher complementarities in test score production. Evidence from primary school.
Quelle	In: Journal of labor economics, 34 (2016) 1, S. 29-61 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0734-306X; 1537-5307
DOI	10.1086/682331
Schlagwörter	Grundschule; Lehrer; Wertschöpfung; Zuordnung; North Carolina
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/1

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