Soziale Segmentation und Disparitäten. Das schwere Erbe der Vergangenheit in der Berufsausbildung.

Autor/inn/en	Baethge, Martin; Wieck, Markus
Titel	Soziale Segmentation und Disparitäten. Das schwere Erbe der Vergangenheit in der Berufsausbildung.
Quelle	In: DIPF informiert, (2016) 24, S. 21-25 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-6941; 1611-6968
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Berufsausbildung; Deutschland; Schulabschluss; Soziale Ungleichheit; Steuerung; Bildungsangebot; Bildungsnachfrage; Bildungsangebot; Bildungsnachfrage; Bundesland; Schulform; Schulabschluss; Steuerung; Bundesland; Berufsausbildung; Duales Ausbildungssystem; Bildungsbericht; Deutschland
Abstract	Wie kaum ein anderer Bildungsbereich ist die Berufsausbildung in ihrer quantitativen und qualitativen Entwicklung davon abhängig, wie sie sozioökonomisch eingebettet ist. Dies gilt in Deutschland mit seinem dualen System der beruflichen Bildung in besonderem Maße. Denn die Ausbildungsangebote sind hierzulande von der regionalen Arbeitsmarkt- und Beschäftigungsstruktur ebenso abhängig wie von der Leistungskraft der Unternehmen. Der Bildungsbericht 2016 hat im Kapitel zur beruflichen Bildung einen besonderen Akzent darauf gelegt zu analysieren, welche sozialen Disparitäten daraus erwachsen, dass Ausbildung in die regionalen Arbeitsmärkte eingebettet ist und der Zugang von Auszubildenden von betrieblichen Entscheidungsparamatern abhängt. Die Analyse verfolgt zwei Schwerpunkte: regionale Disparitäten und soziale Ungleichheiten in der Verteilung von Jugendlichen mit unterschiedlichen Bildungsabschlüssen auf Berufe. Beide Selektionsformen sind weniger aus aktuellen Entwicklungen erklärbar, sie folgen vielmehr langfristigen Mustern - bei den Ausbildungsangeboten und beim Entscheidungsverhalten in den Betrieben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1