Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Doepner, Thomas; Keip, Marina |
|---|---|
| Titel | Digitale Medien im altsprachlichen Unterricht. |
| Quelle | In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 59 (2016) 3, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0002-6670; 2749-0394 |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Unterrichtsgestaltung; Elektronisches Wörterbuch; Lernplattform; Unterrichtsmedien; Spracherwerb; Übersetzung; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Digitalisierung; Interpretation; Internet; Deutschland |
| Abstract | Lerntheoretisch reflektiert und didaktisch korrekt eingesetzt fördern digitale Medien die selbstständige Auseinandersetzung der Schüler mit antiken Texten. Im Mittelpunkt steht im altsprachlichen Unterricht eine kompetente und kritische Mediennutzung. Die Verfasser sprechen unterschiedliche Aspekte einer Integration digitaler Medien an: die Nutzung von Internetübersetzungen im Unterricht, den Einsatz elektronischer Wörterbücher, die Nutzung und Kritik automatisierter Phrasen-Übersetzung, den Gebrauch von Internet-Grammatiken, die Recherche von antikem Hintergrundwissen und neue Formen des e-learning wie interaktive Lernplattformen und das Modell "Inverted Classroom Management". Insgesamt eröffnet sich für die Schüler eine Vielzahl von Möglichkeiten vom klassischen Spracherwerb bis zum interpretativen Umgang mit den Texten. Sie werden im Einzelnen im vorliegenden Heft skizziert, das dieser Beitrag als Basisartikel einleitet. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2017/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
