Was haben Fenster oder Eier mit Mathematik zu tun? Förderung des Operationsverständnisses mithilfe der Umwelt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bierbrauer, Christina
Titel	Was haben Fenster oder Eier mit Mathematik zu tun? Förderung des Operationsverständnisses mithilfe der Umwelt.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Mathematik, 63 (2016) 3, S. 16-20Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4983
Schlagwörter	Grundschule; Unterrichtsgestaltung; Grundrechenart; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Mathematische Operation; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2017/1

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