Der Einsatz des interaktiven Whiteboards im Unterricht: Neue Wege der sprachlichen Förderung.

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Autor/in	Bernhardt, Marion
Titel	Der Einsatz des interaktiven Whiteboards im Unterricht: Neue Wege der sprachlichen Förderung.
Quelle	In: Praxis Sprache, 61 (2016) 1, S. 40-44Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
Schlagwörter	Medienkompetenz; Förderung; Didaktik; Interaktives Whiteboard; Unterricht; Sprachförderung; Sprachverständnis; Sonderpädagogik
Abstract	Förderziele: Erweiterung der semantisch-lexikalischen, der syntaktisch-morphologischen sowie pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten, Sicherung und Förderung des Sprachverständnisses, Erweiterung der Medienkompetenz; Altersstufe: alle Jahrgangsstufen. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/4

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