Preisbildung als Unterrichtsthema.

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Autor/inn/en	Birke, Franziska; Loerwald, Dirk
Titel	Preisbildung als Unterrichtsthema.
Quelle	In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 6 (2016) 1, S. 12-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-6624
Schlagwörter	Bildung; Lernziel; Fachdidaktik; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Knappheit; Marktpreis; Marktwirtschaft; Preistheorie; Wirtschaftskunde; Ökonomie; Deutschland
Abstract	Im fachdidaktischen Basisartikel des Themenhefts "Preisbildung" diskutieren die Autoren Aspekte der Thematik als Unterrichtsthema auf der Grundlage der Annahme, dass Märkte als Institutionen zum Umgang mit Knappheit dienen und Angebot und Nachfrage die ökonomischen Aktivitäten koordinieren. Die Funktionen der Preise sind Information, Zuteilung, Allokation und Motivation für wirtschaftliche Aktivitäten. Im Folgenden erläutern die Verfasser Optionen zum Aufbau von Orientierungswissen vom Verständnis der Preisbildung und ordnen die Thematik in Lehrpläne bzw. Kerncurricula ein. Abschließend erfolgt eine kurze Einführung in die fünf unterrichtspraktischen Beiträge des Themenhefts.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/4

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