Bewegungsspiele. Warum im Russischunterricht spielen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jünemann, Anne
Titel	Bewegungsspiele. Warum im Russischunterricht spielen?
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Russisch, 13 (2016) 3, S. 7-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Anmerkungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4081
Schlagwörter	Kinesik; Spiel; Methodik
Abstract	Kindern ist es eigen, die Welt spielerisch zu entdecken. Unbestritten ist, dass spielerisch Erlerntes sich leichter einprägt, länger aus dem Gedächtnis abrufbar bleibt. Spielen ist auch Bewegung. Im Fremdsprachenunterricht kann in allen Kompetenzbereichen bewegtes Lernen stattfinden. Der Beitrag will zeigen, wie im Anfangsunterricht Spiel, Bewegung und Russischlernen miteinander verbunden werden können. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/4

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