Inklusion in den Schulgesetzen. Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in ausgewählten Schulgesetzen: Gemeinsamkeiten und Differenzen.

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Autor/in	Thoms, Sören
Titel	Inklusion in den Schulgesetzen. Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in ausgewählten Schulgesetzen: Gemeinsamkeiten und Differenzen.
Quelle	In: Lernchancen, 19 (2016) 110/111, S. 8-13Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Bildungssystem; Schulrecht; Inklusion; Reform; Bayern; Berlin; Bremen; Mecklenburg-Vorpommern; Niedersachsen; Sachsen
Abstract	Mit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen im Jahr 2009 hat sich auch die Bundesrepublik Deutschland verpflichtet, ein "inclusive education system at all levels" (United Nations 2006, Article 24) zu schaffen. Im Beitrag wird die Umsetzung am Beispiel einiger Bundesländer aufgezeigt, um daran Differenzlienen und die damit verbundene Problematik bei der Einrichtung eines inklusiven Bildungssystems zu verdeutlichen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/4

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