Deutschkurse für Geflüchtete: Bausteine der Unterrichtsplanung.

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Autor/in	Zabel, Rebecca
Titel	Deutschkurse für Geflüchtete: Bausteine der Unterrichtsplanung.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2016) Sonderheft, S. 91-94Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Lernziel; Unterrichtsplanung; Unterricht; Deutsch als Zweitsprache; Übungstypologie
Abstract	Der vorgestellte Beitrag wurde als Hilfe für diejenigen konzipiert, die zwar Flüchtlingen Deutschunterricht geben (wollen), allerdings über das notwendige Fachwissen zur Unterrichtsplanung nicht verfügen. Auf Konzepte wie Merkmale der Zielgruppe, Lehr-/lernziele und ihren Bezug auf Inhalte, Unterrichtsprinzipien (Handlungsorientierung, Lernerorientierung, etc.), Kursprogression, Aufgaben- und Übungstypen, Materialien, etc. wird im Beitrag eingegangen. Zum Schluss wird auf die Verantwortung der Politik, Bildung für alle zu ermöglichen, hingewiesen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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