Sprachenpolitik und Mehrsprachigkeitsdidaktik. Entwicklungen und Perspektiven, exemplifiziert am Fremdsprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen (FZHB).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Kühn, Bärbel
Titel	Sprachenpolitik und Mehrsprachigkeitsdidaktik. Entwicklungen und Perspektiven, exemplifiziert am Fremdsprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen (FZHB).
Quelle	In: Fremdsprachen und Hochschule, (2015) 88, S. 7-22Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0336
Schlagwörter	Didaktik; Mehrsprachigkeit; Sprachpolitik; Hochschule; Situationsbericht; Sprachenzentrum; Bremen
Abstract	Not much earlier than the introduction of the CEFR, multilingualism has started to become the generally recognised main goal of language learning. In the CEFR, multilingualism is understood as an instrumend "to meet the needs of a multilingual and multicultural Europe on the one hand", "to equip all Europeans for the challenges of intensified international mobility... not only in education, culture and science but also in trade and industry", on the other hand (Council of Europe, Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, Language Policy Unit, Strasbourg. http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/source/framework_en.pdf, p-3). With the today's rising migration to Europe, these challenges are changing more and more into the urgent need of integration of refugees and migrants and the acceptance of diversity - not only in Europe in general, but especially in European universities. As an example for the development of the term of multilingualism and its didactics, the contribution recounts the story of the development of the promotion of multilingualism at the "Fremdsprachenzentrum der Hochschulen im Lande Bremen" in the last 20 years. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang