Schule und Autismus. Anregungen zur Wertschätzung "autistischer Intelligenz" als Grundlage für die pädagogische Praxis.

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Autor/in	Theunissen, Georg
Titel	Schule und Autismus. Anregungen zur Wertschätzung "autistischer Intelligenz" als Grundlage für die pädagogische Praxis.
Quelle	In: Behinderte Menschen, 38 (2015) 1, S. 19-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Autismus; Schulische Integration; Verhaltensauffälligkeit; Unterricht
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2016/4

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