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Autor/inRink, Roland
Titel"Das kann ich damit doch nicht messen, oder?"
Messkompetenzen erheben.
QuelleIn: Grundschule Mathematik, (2015) 47, S. 28-31Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-9909
SchlagwörterGrundschule; Mathematikunterricht; Messgröße; Messung; Maßeinheit; Messinstrument; Deutschland
AbstractIm vorliegenden Unterrichtsvorschlag erwerben die Kinder durch das Sammeln konkreter Messerfahrungen unterschiedliche Messkompetenzen. Diese umfassen nicht nur die korrekte Nutzung von Messwerkzeugen und das Ablesen von Zahlen auf einer Skala, sondern auch das Wissen um unterschiedliche Messwerkzeuge (körpereigene, gegenständliche und normierte Messinstrumente zur Größen-, Längen- und Zeitrechnung), das Zeichnen von Messwerkzeugen sowie den Umgang mit Maßeinheiten. Eine eigene Untersuchung der Messkompetenzen deutet auf Lernschwierigkeiten mit den zutreffenden Größenbereichen sowie größere Leistungsunterschiede aufgrund von unterschiedlichem Allgemeinwissen der Kinder hin.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2016/3
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