Textlinguistische Ansätze im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeR). Bestandsaufnahme und Vorschläge zur Verbesserung.

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Autor/in	Karvela, Ioanna
Titel	Textlinguistische Ansätze im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeR). Bestandsaufnahme und Vorschläge zur Verbesserung.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 26 (2015) 2, S. 209-232Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Bewertungsskala; Textlinguistik
Abstract	This article presents the results of a study on the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), aiming at the identification of text linguistic concepts that can be applied to foreign language teaching. The learning areas "Creative writing", "Thematic development" and "Coherence and Cohesion" are presented, analysed and evaluated. Specific text types are proposed for the improvement of the illustrative scale "Creative writing". New illustrate scales of high practical value, based on the text linguistic theory, are proposed for the learning areas "Thematic development" and "Coherence and cohesion." (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/2

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