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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHohwiller, Peter
TitelAlles klar? Was die Hattie-Studie über die Klarheit einer Lehrkraft aussagt.
QuelleIn: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 12 (2015) 6, S. 5-6Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen 1; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2190-4057
SchlagwörterQuantitative Forschung; Lehrer; Lehrerverhalten; Lernziel; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
AbstractDie Klarheit einer Lehrperson ist nicht nur seit der Hattie-Studie als deutlicher Effekt auf das Lernen der Schüler/-innen erkannt worden. In dem Beitrag widmet sich der Autor dieser "teacher clarity" hinsichtlich ihrer Komponenten Sprache, Inhalte, Verfahren und Klassenführung.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2016/2
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