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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enDrumm, Sandra; Mehler, Stefanie
TitelPortfolio-Einsatz im Unterricht. "Warum digital, wenn es doch auch auf Papier geht?"
QuelleIn: Fremdsprache Deutsch, (2015) 53, S. 46-51Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen 6; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0937-3160
SchlagwörterDigitale Medien; Elektronische Medien; Methodik; WebQuest; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Literaturunterricht; Portfolio
AbstractPortfolios gelten seit einiger Zeit als gewinnbringendes Instrument, um die Selbstständigkeit und die Bewusstheit über den eigenen Lernprozess bei Fremdsprachenlernenden zu fördern (s. Fremdsprache Deutsch, Heft 45/2011). Neuerdings werden Portfolios auch mithilfe neuer digitaler Werkzeuge geführt, was viele neue Möglichkeiten bietet. Im Folgenden werden solche digitalen Portfolios vorgestellt und der Mehrwert der elektronischen Form begründet. Anschließend werden die zentralen technischen Bedingungen erklärt. Außerdem werden an einem konkreten Unterrichtsbeispiel für die Sekundarstufe die Vielseitigkeit von digitalen Portfolios und deren Anwendbarkeit im Literaturunterricht dargestellt. (Verlag).
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2016/2
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