Transformative Learning - eine Lerntheorie für theologische Seminare? Ein Erfahrungsbericht über den Einsatz der (Lern-)Theorie des Transformative Learning in einem theologischen Hochschulseminar.

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Autor/in	Fehrenbach, Christina
Titel	Transformative Learning - eine Lerntheorie für theologische Seminare? Ein Erfahrungsbericht über den Einsatz der (Lern-)Theorie des Transformative Learning in einem theologischen Hochschulseminar.
Quelle	In: Religionspädagogische Beiträge, (2015) 73, S. 102-112Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0339
Schlagwörter	Lernen; Transformation; Religionspädagogik; Hochschuldidaktik
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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