"Die ganze Genesis lesen?!" Ganzschriften im Religionsunterricht in Bezug auf die Thora.

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Autor/in	Zimmermann, Mirjam
Titel	"Die ganze Genesis lesen?!" Ganzschriften im Religionsunterricht in Bezug auf die Thora.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 67 (2015) 2, S. 179-186Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
DOI	10.1515/zpt-2015-0209
Schlagwörter	Religionsunterricht; Bibeldidaktik; Narrative Theologie; Thora; Ganzschrift
Abstract	This article argues that a methodically instructed unabridged reading of biblical books (Unabridged Reading) is specifically useful for a sustainable acquisition of competencies in religious education classes, therefore using a compilation of the fragmentary use of texts from the Torah in books for religious education and curricula for all classes. Unabridged reading matches with narrative theology as it is especially visible in the Torah. In this context different models for unabridged reading (Obst, Müller, Zimmermann/Weißphal, Dern, Miethke) are introduced and discussed in this article.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/1

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