Konzeption und Praxis eines Inklusiven Gymnasiums. Das Beispiel des Geschwister-Scholl-Gymnasiums Lüdenscheid.

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Autor/inn/en	Malycha, Antje; Knaupe, Michaela
Titel	Konzeption und Praxis eines Inklusiven Gymnasiums. Das Beispiel des Geschwister-Scholl-Gymnasiums Lüdenscheid.
Quelle	In: Lehren & lernen, 41 (2015) 4, S. 18-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Gymnasium; Inklusion; Schulkonzept; Lüdenscheid
Abstract	Das Geschwister-Scholl-Gymnasium Lüdenscheid verfolgt das Ziel, Vielfalt zu ermöglichen und individuelle Wege im Umfeld einer Leistungs- und Verantwortungskultur zu gehen. Jedes Kind wird dabei begleitet, die ihm möglichen Entwicklungsziele gemäß unserem Leitbild zu erreichen Ein Schwerpunkt der Schule ist die inklusive Unterrichtsentwicklung mit einer umfassenden Persönlichkeits- und Entwicklungsförderung in einem Klima der Vielfalt, Partizipation sowie Leistungs- und Verantwortungsethik.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/4

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