Befindlichkeit im Religionsunterricht von 8- bis 14-jährigen. Eine qualitative Untersuchung.

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Autor/in	Benesch, Thomas
Titel	Befindlichkeit im Religionsunterricht von 8- bis 14-jährigen. Eine qualitative Untersuchung.
Quelle	In: Theo-Web, 14 (2015) 1, S. 129-134Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Kind; Volksschule; Hauptschule; Religionsunterricht; Befindlichkeit; Jugendlicher; Österreich
Abstract	Je besser das Befinden von SchülerInnen in der Schule, desto günstiger ist ihr inner- und außerschulisches Verhalten. Daher wurde eine qualitative Untersuchung von 24 SchülerInnen durchgeführt und die transkribierten Interviews mittels zusammenfassender Inhaltsanalyse ausgewertet. Es zeigten sich Themengebiete wie Lehrperson, Angst und Schulleistung als wichtige Erfolgsfaktoren für die Befindlichkeit im Religionsunterricht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/4

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