Professionalitätsentwicklung von Lehrkräften. Good-Practice aus Österreich und der Schweiz.

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Autor/inn/en	Bosche, Brigitte; Jütten, Stefanie; Reisinger, Karin; Schläfli, André
Titel	Professionalitätsentwicklung von Lehrkräften. Good-Practice aus Österreich und der Schweiz.
Quelle	In: DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2015) 3, S. 41-43 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-3164
DOI	10.3278/DIE1503W041
Schlagwörter	Lehrer; Internationaler Vergleich; Professionalität; Zertifizierung
Abstract	Die Professionalisierung der Lehrenden in der Erwachsenenbildung- und Weiterbildung ist eine oft formulierte Forderung, die nur in wenigen Ländern praktisch umgesetzt werden konnte. In Österreich und der Schweiz wurden in den letzten Jahren mit Unterstützung der relevanten Stakeholder Systeme etabliert, die diese geforderte Professionalisierung vorantreiben. Im Austausch mit den Experten der beiden Systeme und durch Analysen von Materialien und Literatur werden im folgenden Artikel die zentralen Faktoren identifiziert, die in den beiden Ländern zum Erfolg bei der Etablierung der jeweiligen Systeme beigetragen haben.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2015/4

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