Paradiesvögel. Schwerstmehrfach behinderte Schülerinnen und Schüler erleben die Vogelwelt mit allen Sinne.

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Autor/in	Katzer, Stefanie Josefine
Titel	Paradiesvögel. Schwerstmehrfach behinderte Schülerinnen und Schüler erleben die Vogelwelt mit allen Sinne.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 40 (2015) 2, S. 106-112Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Wahrnehmungsschulung; Erlebnisfähigkeit; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Wahrnehmungsfähigkeit; Förderung; Projekt; Sinneserfahrung; Bewegungserfahrung; Körpererfahrung; Motopädagogik; Mehrfachbehinderung; Sonderpädagogik; Bewegungsangebot; Erfahrungsbericht; Konzeption; Dokumentation
Abstract	"Paradiesvögel" ist ein Projekt, bei dem sich Schülerinnen und Schüler mit schweren körperlichen und geistigen Einschränkungen ein Schuljahr lang jeweils einmal wöchentlich für eine Stunde trafen, um sich im Rahmen der Basisförderung mit der Vogelwelt auseinanderzusetzen. Es gab zahlreiche Mitmachangebote zu den Projektschwerpunkten Bewegung, Wahrnehmung, Sozialkompetenz und Gestalten, die in diesem Beitrag näher beschrieben werden. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4

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