Hausaufgaben und Üben bei Hattie.

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Autor/in	Lütge, Christiane
Titel	Hausaufgaben und Üben bei Hattie.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 12 (2015) 3, S. 5-6Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Empirische Forschung; Übung; Hausaufgabe; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Hausaufgaben und Üben scheinen wie die zwei Seiten einer Medaille zusammenzugehören: Insbesondere für den Fremdsprachenunterricht ist das Üben und Wiederholen, z.B. im Bereich Wortschatz, kaum ganz ohne häusliche Arbeit vorstellbar. Bei Hattie scheinen beide Themen ganz unterschiedlich gewichtet zu werden: Üben als relativ effektstark in der Wirkung, Hausaufgaben dagegen eher nicht. In dem Beitrag geht die Autorin daher der Frage nach, ob in dieser Erkenntnis ein Widerspruch besteht. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/4

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