Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Çevik, Nazli; Kräling, Katharina |
|---|---|
| Titel | "Erzähl mir was". Geschichten frei und ausdrucksvoll in der fremden Sprache erzählen. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 13 (2015) 2(49), S. 10-15 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1611-8510 |
| Schlagwörter | Methodik; Fachdidaktik; Erzählen; Kommunikative Kompetenz; Literaturunterricht; Spanischunterricht; Darstellendes Spiel; Präsentation |
| Abstract | Erzählen ist die Versinnlichung eines Wortinventars aus der ganzen ungebremsten, spontanen Leidenschaft heraus, die durch Imagination erzeugt wird und Imagination erzeugt. Deswegen will der Unterrichtsvorschlag zeigen, wie das freie künstlerische Erzählen in seiner literarästhetischen Dimension entwickelt werden kann. Dabei steht die Fähigkeit zur Imagination im Vordergrund. Sie ist zunächst kein fremdsprachenspezifischer Aspekt des literarästhetischen Lernens. Die Fähigkeit aber, beim Rezipieren der Erzählungen in der fremden Sprache imaginieren zu können und die eigene Imagination beim Erzählen durch fremde Sprache und in fremder Sprache wahrnehmbar zu machen, ist ein Aspekt literarästhetischen Lernens, der speziell die Fremdsprache trifft. Die vorgestellten Methoden aus der Erzähl- und Theaterpädagogik bereiten die Erzähler/-innen inhaltlich und sprachlich so vor, dass sie einem roten Handlungsfaden folgen können, dabei aber nicht an bestimmte Formulierungen gebunden sind. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2015/4 |
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