Genetik begreifbar machen.

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Autor/inn/en	Hoppe, Petra; Konnemann, Katrin
Titel	Genetik begreifbar machen.
Quelle	In: Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht, (2015) 9, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2195-7207
Schlagwörter	Verstehen; Sekundarstufe I; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Genetik; Deutschland
Abstract	Besonderheiten der Thematik Genetik im Biologieunterricht der Sekundarstufe I sind ihre umfangreichen Grundlagen, die Komplexität der Prozessabläufe sowie die große Anzahl der Fachbegriffe. Im Basisartikel des Themenheftes "Genetik begreifbar machen" erläutern die Autorinnen, was diese Besonderheiten für die Unterrichtsplanung bedeuten und verweisen auf die zehn Praxisbeiträge des Hefts. Im Einzelnen schlagen sie (1) motivierende Einstiege, (2) die Herausarbeitung des Zweckes der genetischen Prozesse, (3) den Einsatz von Modellen, (4) die Anwendung von kooperativen Methoden, (5) die Einführung von Fachbegriffen bereits in den unteren Jahrgängen der Sekundarstufe I, (6) eventuell die Durchführung einer bilingualen Unterrichtseinheit sowie (7) die Einbindung von aktuellen Forschungsergebnissen vor.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/3

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