Mobil - aktiv - entrückt? Schüler erforschen Nutzungsmuster sozialer Medien im Schulalltag.

Sonst. Personen	Eggersmann, Matthias (Mitarb.); Malberg, Simon (Mitarb.); Specht, Simon (Mitarb.); Zumbansen, Lars (Mitarb.)
Titel	Mobil - aktiv - entrückt? Schüler erforschen Nutzungsmuster sozialer Medien im Schulalltag.
Quelle	München: kopaed (2015), 137 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86736-299-3
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Verbale Kommunikation; Medienforschung; Mediennutzung; Medienwirkung; Schulalltag; Sekundarstufe II; Schüler; Chatten; Soziale Software; Projekt; Mobilität; Soziales Netzwerk; Smartphone; Internet; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Beiträge der vorliegenden Publikation vollziehen in dieser Hinsicht einen Perspektivwechsel, zeigen sie doch eine forschende Auseinandersetzung von Schülern mit dem Feld der sozialen Medien auf. In quantitativen und qualitativen Studien, die im Rahmen eines Projektkurses in der gymnasialen Oberstufe eigenständig konzipiert, durchgeführt und analysiert wurden, widmen sich die jungen Forscher vor allem der Bedeutung von Facebook oder Whats App in der Wahrnehmung ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler. Dabei werden sowohl der Einfluss mobiler Smartphones auf das Nutzungsverhalten, die Aktivitätsgrade im Umgang mit sozialen Medien, als auch das Wirklichkeitsverständnis der jugendlichen Nutzer in den Blick genommen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4