Inklusive Pädagogik in der Sekundarstufe. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Biewer, Gottfried (Hrsg.); Böhm, Eva Theresa (Hrsg.); Schütz, Sandra (Hrsg.)
Titel	Inklusive Pädagogik in der Sekundarstufe. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2015), 178 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-029727-9; 978-3-17-029727-2
Schlagwörter	Bildungschance; Chancengleichheit; Autismus; Psychagogik; Bildungspolitik; Schulpädagogik; Schulsystem; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Inklusion; Forschungsstand; Hörbehinderung; Internationaler Vergleich; Problem; Umsetzung; Deutschland; Großbritannien; Italien; Österreich
Abstract	Bildungspolitisch sind die Weichen auf Inklusion gestellt. Im Hinblick auf die konkrete Umsetzung der Inklusion in der Sekundarstufe I und II sehen sich nicht nur die Lehrer/innen, sondern auch die wissenschaftliche Pädagogik und Didaktik mit einer Reihe ungelöster Probleme konfrontiert. Es geht dabei um grundlegende Fragen des Lernens und Lehrens unter völlig veränderten Rahmenbedingungen. Der Band vermittelt den internationalen Forschungsstand zu diesen strittigen Fragen durch abgestimmte Beiträge international führender Wissenschaftler/innen aus Europa, Nordamerika und Australien. Dabei werden zunächst die Umrisse der anstehenden Strukturreformen in den Schulen skizziert. Anhand der unterschiedlichen Schülerklientel mit heterogenen Leistungs- und Problem-Profilen werden die Herausforderungen und Chancen inklusiver Pädagogik und Didaktik markiert und Veränderungen der Rolle der Lehrkräfte herausgearbeitet. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/2