Pädagogik zwischen Selbsterhöhung, Missachtung und Verklärung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rademacher, Sandra; Wernet, Andreas
Titel	Pädagogik zwischen Selbsterhöhung, Missachtung und Verklärung.
Quelle	Aus: Rademacher, Sandra (Hrsg.); Wernet, Andreas (Hrsg.): Bildungsqualen. Kritische Einwürfe wider den pädagogischen Zeitgeist. Wiesbaden: Springer VS (2015) S. 139-165 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-06238-X; 978-3-658-06238-5
DOI	10.1007/978-3-658-06239-2_8
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsforschung; Schule; Lehrer-Schüler-Interaktion; Leistungsbeurteilung; Kritik
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/4

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