Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Polzin, Johannes |
|---|---|
| Titel | Zielorientiert studieren durch Identifikation mit dem Fach. |
| Quelle | Aus: Lepp, Sylvia (Hrsg.); Niederdrenk-Felgner, Cornelia (Hrsg.): Das Nürtinger Beratungsmodell IBIS. Individuelle Betreuung für ein individuelles Studium. Bielefeld: UVW, Webler (2015) S. 49-65 |
| Reihe | Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 20 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-937026-93-0 |
| Schlagwörter | Identität; Studienmotivation; Erwachsenenbildung; Coaching |
| Abstract | Die Hochschule als Bildungsinstitution verfolgt neben einer fachlichen Bildung das Ziel Studierenden zu ermöglichen, sich zu selbstbestimmten und eigenverantwortlichen Persönlichkeiten zu entwickeln. In diesem Artikel wird zunächst diskutiert, ob und wie sich dieses Ziel mit der durch die Bologna Reform bedingten stärkeren Betonung von Berufsbefähigung vereinbaren lässt. Anschließend wird analysiert, wie fremdbestimmte Laufbahnentscheidungen und fremdbestimmtes Lernverhalten während des Studiums entstehen und wie eine Integration verschiedener Selbstkonzepte dem entgegen wirken kann. Bestehende und geplante Maßnahmen des IBIS-Projekts, die dieser Argumentation folgen, werden vorgestellt und diskutiert. |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2015/4 |
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