Konzept der Schreibberatung.

Autor/in	Lubzyk, Jessica
Titel	Konzept der Schreibberatung.
Quelle	Aus: Lepp, Sylvia (Hrsg.); Niederdrenk-Felgner, Cornelia (Hrsg.): Das Nürtinger Beratungsmodell IBIS. Individuelle Betreuung für ein individuelles Studium. Bielefeld: UVW, Webler (2015) S. 110-123Verfügbarkeit
Reihe	Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 20
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-937026-93-0
Schlagwörter	Schreibkompetenz; Studienberatung; Wissenschaftliches Arbeiten; Hochschule; Wissenschaftliches Schreiben; Erwachsenenbildung; Baden-Württemberg; Geislingen; Nürtingen
Abstract	Schreib- und Lesekompetenzen sind wichtige Schlüsselqualifikationen, die über den Hochschulabschluss hinaus im Beruf relevant bleiben. Jedoch haben Studierende häufig Defizite beim wissenschaftlichen Arbeiten. Die Gründe hierfür sind vielfältig. Entweder haben die Studierenden die Kompetenz des Schreibens, die sie am Anfang eines Studiums erlernt haben, gegen Ende des Studiums wieder vergessen oder sie sind verunsichert, weil die Methodik des wissenschaftlichen Arbeitens nicht vermittelt wurde. IBIS bietet dahingehend Unterstützungsmöglichkeiten. Die Schreibberatung an der Hochschule für Wirtschaft und Umwelt wurde im Jahr 2012 im Rahmen des IBIS-Projekts gegründet. In diesem Beitrag werden das Konzept der Schreibberatung und deren Angebote an der Hochschule für Wirtschaft und Umwelt dargestellt und erläutert. Zudem wird beleuchtet, was Schreibprozesse sind und welche Kompetenzen für wissenschaftliches Arbeiten notwendig sind. Des Weiteren werden Schreibtypen sowie Ursachen für Schreibblockaden dargestellt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/3