Assuring quality in education. Policies and approaches to school evaluation in Europe.

Institution	Europäische Kommission / EURYDICE
Titel	Assuring quality in education. Policies and approaches to school evaluation in Europe.
Quelle	Luxembourg: Publications office of the European Union (2015), 208 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Eurydice Report
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-92-9201-655-5; 978-92-9201-658-6; 978-92-9201-720-0
DOI	10.2797/678 10.2797/65539
Schlagwörter	Bildungsqualität; Evaluation; Schule; Unterrichtsqualität; Externe Evaluation; Interne Evaluation; Kriterium; Inspektorat; Ausland; Schweiz
Abstract	Der Bericht analysiert zwei Arten von Schulevaluation im Primarbereich und im Sekundarbereich: externe Schulevaluation, die von Prüfern, die nicht der Schule angehören, durchgeführt wird und interne Schulevaluation, ausgeführt von Mitgliedern oder Mitarbeitern der betroffenen Schulen. Der Bericht enthält länderspezifische sowie europaweit vergleichende Beschreibungen. "This report analyses the structures and organisation of school evaluation in primary and compulsory secondary level. It covers all EU Member States, as well as Iceland, Norway, the former Yugoslav Republic of Macedonia, and Turkey. Schools form the basic building blocks of education and training systems, and school evaluation is an important way to monitor and improve their quality, as well as to enhance the quality of education at large. The report analyses the two major types of school evaluation: external evaluation, conducted by evaluators who are not staff members of the school concerned, and internal evaluation, performed primarily by members of its staff. The report contains country-specific descriptions and a comparative review of school evaluation in Europe." [Abstract: Site editor's information].
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2015/2