Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Berthele, Raphael |
|---|---|
| Titel | Broca in der Schulsprachenpolitik. Zur Verwendung von neurowissenschaftlichen Befunden in der Debatte um den frühen Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Babylonia, (2014) 1, S. 64-69Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen 2; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Frühbeginn; Methodik; Neurowissenschaften; Sprachpolitik; Schweiz |
| Abstract | In diesem Artikel wird der Frage nachgegangen, wie in neueren Dokumenten mit schulpolitischer Relevanz im Bereich des Fremdsprachencurriculums auf neurowissenschaftliche Forschung Bezug genommen wird. Es werden zunächst Beispiele mit einem generischen Verweis auf "die Hirnforschung", aber ohne präzisierende Referenzen zu Studien oder Texten diskutiert. Dieser in gewissen Kreisen fast schon rituellen Anrufung von Hirnforschung werden sodann Dokumente, v.a. aus der Schweiz, gegenübergestellt, die konkrete Angaben zu Quellen machen. Das Zurückverfolgen dieser bibliografischen Hinweise zeigt, dass entweder auf Irrelevantes oder aber auf genau eine frühe Publikation zu einer Basler Studie Bezug genommen wird. Eine genauere Analyse dieses letzten Falles zeigt, dass sich ein beträchtlicher Graben öffnet zwischen den Aussagen, die auf der Basis der neurowissenschaftlichen Studie tatsächlich gemacht werden können, und den Konsequenzen, die Didaktiker und Linguisten daraus ableiten. (Verlag, adapt). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/2 |
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